Формування у дошкільників уявлень про форму предметів   (ID роботи: 3857)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ УЯВЛЕНЬ ПРО ФОРМУ ПРЕДМЕТІВ У ДОШКІЛЬНИКІВ
1.1 Психологічні особливості сприйняття форми предметів дітьми дошкільного віку
1.2 Методика формування уявлень про форму предметів у дошкільників
1.3 Навчання рішенню задач-головоломок дітей дошкільного віку
РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА ІЗ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ УЯВЛЕНЬ ПРО ФОРМУ ПРЕДМЕТІВ
2.1 Характеристика рівня розвитку уявлень про форму предметів у дітей підготовчої до школи групи на етапі констатуючого експерименту
2.2 Використання задач-головоломок у розвитку уявлення про форму предметів у дітей експериментальної групи
2.3 Визначення рівня розвитку уявлення про форму предметів у дітей контрольної й експериментальної груп на контрольному етапі експерименту
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

№0171

Підготовка викладача ЗВО (або вчителя) до застосування інноваційних технологій у процесі викладання дисциплін циклу історії і суспільствознавства

Інтерактивні методи навчання і їх застосування в початковій школі. (ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА)

Індивідуальне завдання педагогіка

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Використання відеоматеріалів у процесі формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні дітей дошкільного віку

Методи визначення спритності спортсменів

Історія розвитку легкої атлетики в Миколаївській області

формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Історія розвитку легкої атлетики в Миколаївській області

Планування навчального процесу як фактор продуктивності кредитно-модульної системи

Системний підхід до встановлення умов ефективності професійного розвитку студентів педагогічних ВНЗ

Патріотичне виховання молодшх школярів на традиціях народної педагогіки

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Теоретико-методологічні засади краєзнавчої роботи в початковій школі

Шляхи оптимізації процесу навчання

Неуспішність учнів та її причини і засоби її подолання

Розвиток медійної грамотності в учнів старших класів

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Форми та методи роботи з обдарованими учнями

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ У ВНЗ З ВИКОРИСТАННЯМ НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

РОЗВИТОК ЕКОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Ідея колективу А.Макаренка

Управління процесом виховання в сучасних умовах

Контрольна робота

Розвиток творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Специфіка виховної роботи першокласника

Проблема дитячої творчості: її природа, особливості виникнення та розвитку

Методика проведення занять з фізичної культури у групах молодшого дошкільного віку

Розвиток ідей К.Д. Ушинського про початкове навчання дітей рідної мови

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Шляхи оптимізації процесу навчання

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Організація творчої гри у старших дошкільників

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Формування у дошкільників уявлень про форму предметів

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах

Становлення екологічної педагогіки