Теоретико-методологічні засади краєзнавчої роботи в початковій школі   (ID роботи: 10259)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1
МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ В КОНТЕКСТІ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
1.1.Поняття та значення краєзнавчої роботи в освітньому процесі початкової школи
1.2. Наукові підходи до організації краєзнавчої роботи як засобу формування особистості молодших школярів
1.3. Історичний розвиток краєзнавчої діяльності в початковій школі
Висновки до першого розділу
РОЗДІЛ 2
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
2.1. Принципи організації краєзнавчої діяльності з молодшими школярами
2.2. Методи і форми проведення краєзнавчих занять у початковій школі
2.3. Методичні рекомендації вчителю з проведення краєзнавчої роботи в початковій школі
Висновки до другого розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Методика вивчення програмних пакетів на заняттях з дисципліни комп'ютерного циклу в закладах професійної підготовки

Вокально-хорова робота у початкових класах

Українська народна казка у роботі з дітьми дошкільного віку

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Індивідуальне завдання педагогіка

Патріотичне виховання молодшх школярів на традиціях народної педагогіки

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Формування у батьків гуманістичної виховної позиції

Підготовка викладача ЗВО (або вчителя) до застосування інноваційних технологій у процесі викладання дисциплін циклу історії і суспільствознавства

Становлення екологічної педагогіки

Педагогічні умови спілкування школи і сім'ї в умовах НУШ на сьогоднішній день

Конфлікти в вихованні

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Актуальні проблеми розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім дітей раннього віку

Особливості формування культури поведінки молодших школярів

Формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Вивчення рівнів вихованості дитини

Виховання культури праці на заняттях в дитячому садку

Дидактичні способи стимулювання пізнавальної активності учнів початкових класів

Формування культури мовлення як спосіб саморозвиток особистості у світі педагогічного осмислення

Культура і техніка мовлення вчителя

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Управління процесом виховання в сучасних умовах

Типи і структура уроків іноземної мови...англ...у сучасній методиці навчання іноземних мов у сер. навч. закладах

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Використання емпіричних методів для дослідження групи дошкільнят. Або використання теоретичних методів методів для дослідження групи дошкільнят

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Форми та методи роботи з обдарованими учнями

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Проблема дитячої творчості: її природа, особливості виникнення та розвитку

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Навчання засобами відеоматеріалів

Неуспішність учнів та її причини і засоби її подолання

Методика вивчення епічних творів у основній школі

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Розвиток ідей К.Д. Ушинського про початкове навчання дітей рідної мови

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Типи, жанри і структура уроків художньої культури ЗОШ

1 розділ Взаємодія сім’ї і школи у формуванні здорового способу життя молодших школярів