Українська народна казка у роботі з дітьми дошкільного віку   (ID роботи: 9851)

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ КАЗКИ У РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ДОШКІЛЬНИКІВ
1.1. Класифікація пізнавальних інтересів
1.2. Українська народна казка як засіб розвитку пізнавального інтересу дошкільників 11
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАСТОСУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ КАЗКИ У РОБОТІ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
2.1. Організація та проведення дослідження застосування української народної казки у роботі з дітьми дошкільного віку
2.2. Аналіз отриманих результатів дослідження застосування української народної казки у роботі з дітьми дошкільного віку
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах

Вивчення рівнів вихованості дитини

Розвиток ідей К.Д. Ушинського про початкове навчання дітей рідної мови

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Типи і структура уроків іноземної мови...англ...у сучасній методиці навчання іноземних мов у сер. навч. закладах

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Конфлікти в вихованні

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Поняття профілактики, її принципи та види

Організація творчої гри у старших дошкільників

Індивідуальне завдання педагогіка

Еколого-патріотичне виховання молодших школярів

Шляхи оптимізації процесу навчання

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Проблема ВІЛ-СНІДу та оцінка рівня обізнаності з нею студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Естетичне виховання молодших школярів на засадах украхнських традицій та обрядів

Моральне виховання дошкільників

Сучасний підхід до організації проєктної діяльності учнів початкової школи на уроках "Я досліджую світ"

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Ігрова діяльність в умовах літнього відпочинку

Організація творчої гри у старших дошкільників

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу

Патріотичне виховання молодшх школярів на традиціях народної педагогіки

Інтерактивні методи навчання і їх застосування в початковій школі. (ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА)

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ НЕВИРОБНИЧОЇ СФЕРИ

Використання відеоматеріалів у процесі формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні дітей дошкільного віку

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Формування і розвиток загальнотрудових умінь учнів початкових класів на уроках освітньої технологічної галузі (трудового навчання)

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Конфлікти в вихованні

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище