Шкільний курс основи слова та методика його викладання   (ID роботи: 3858)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1 УРОК ЯК ОСНОВНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ
1.1 Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання
1.2 Особливості навчання іноземної мови на різних ступенях
1.3 Визначення основних типів уроків англійської мови
1.4 Огляд традиційної структури уроку з англійської мови
1.5 Вдосконалення типології і структури уроку
РОЗДІЛ 2 СУЧАСНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У
СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
2.1 Застосування інтерактивних методів навчання на уроках іноземної мови
2.2 Проектна методика на уроках англійської мови…
2.3 Особливості застосування мультимедійних технологій на уроках
іноземної мови
2.4 Комунікативно-орієнтоване викладання іноземної мови
РОЗДІЛ 3 РОЗРОБКА ТА АНАЛІЗ ЗАСТОСУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ
ЗАХОДІВ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
3.1 Експериментальні дослідження з навчання читання молодших школярів на уроках англійської мови
3.2 Методична розробка циклу уроків з англійської мови із застосуванням методу проектування
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ

№0172

Педагогічні умови спілкування школи і сім'ї в умовах НУШ на сьогоднішній день

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Організація дозвіллєвої діяльності в умовах НУШ в 2 класі

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Життя і педагогічна діяльність Ільїна Е.М.

Естетичне виховання молодших школярів на засадах українських традицій та обрядів

Конфлікти в вихованні

Становлення екологічної педагогіки

Актуальні проблеми розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім дітей раннього віку

Контрольна робота

Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва

Ігрова діяльність в умовах літнього відпочинку

Конфлікти в вихованні

Специфіка виховної роботи першокласника

Організація творчої гри у старших дошкільників

Еколого-патріотичне виховання молодших школярів

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Методи й методики розв'язання професійно - педагогічних завдань

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище

Формування у дошкільників уявлень про форму предметів

формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Педагогічні основи формування самосвідомості учнів

Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах

Особливості розвитку зв'язного мовлення у дітей із ЗНМ молодшого шкільного віку

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Методи визначення спритності спортсменів

Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині

Використання педагогічних ідей Морії Монтесорі в роботі з дітьми 5-6 року життя

Формування у батьків гуманістичної виховної позиції

Формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Шляхи підвищення ефективності виховного процесу по сучасній школі

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Неуспішність учнів та її причини і засоби її подолання

Патріотичне виховання молодшх школярів на традиціях народної педагогіки

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Використання емпіричних методів для дослідження групи дошкільнят. Або використання теоретичних методів методів для дослідження групи дошкільнят

Виховання гуманістичної спрямованості поведінки людини

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Неуспішніст учнів та її причини і засоби її подолання

Особливості розвитку зв'язного мовлення у дітей із ЗНМ молодшого шкільного віку