Еколого-патріотичне виховання молодших школярів   (ID роботи: 3485)

ВСТУП
1 1 Методи та форми екологічного виховання молодших школярів
1.2. Спостереження за природою як засіб екологічного виховання молодших школярів
Розділ ІІ. Теоретико-методологічні засади патріотичного виховання у школі
2.1. Поняття про патріотичне виховання
2.2. Мета, завдання і механізми формування патріотичних якостей у молодших школярів
Розділ ІІІ. Рекомендації щодо покращення стану еколого-патріотичного виховання у школі
Висновок
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Додатки

0123

Неуспішність учнів та її причини і засоби її подолання

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Дидактичні способи стимулювання пізнавальної активності учнів початкових класів

Сучасний підхід до організації проєктної діяльності учнів початкової школи на уроках "Я досліджую світ"

Природа як засіб естетичного виховання дітей старшого дош. віку

Неуспішніст учнів та її причини і засоби її подолання

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Ігрова діяльність в умовах літнього відпочинку

Вищий навчальний заклад

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Розвиток творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Специфіка виховної роботи першокласника

Шляхи підвищення ефективності виховного процесу по сучасній школі

формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище

Використання педагогічних ідей Морії Монтесорі в роботі з дітьми 5-6 року життя

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Шляхи оптимізації процесу навчання

Навчання засобами відеоматеріалів

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Типи, жанри і структура уроків художньої культури ЗОШ

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Планування навчального процесу як фактор продуктивності кредитно-модульної системи

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Природа як засіб естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку

Методика математикивиховання потреби самостійності та в досягненні

Типи і структура уроків іноземної мови у сучасній методиці навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах

Унаочнення як інтеграції в початковому курсі української мови

Історія розвитку легкої атлетики в Миколаївській області

ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ У ВНЗ З ВИКОРИСТАННЯМ НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Життя і педагогічна діяльність Ільїна Е.М.

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ НЕВИРОБНИЧОЇ СФЕРИ

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Проблема дитячої творчості: її природа, особливості виникнення та розвитку

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Актуальні проблеми розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім дітей раннього віку