Жіноча освіта у Франції у 18 столітті   (ID роботи: 3487)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1 ЖІНОЧА ОСВІТА ЯК СУСПІЛЬНИЙ ФЕНОМЕН
1.1. Поняття жіноча освіта та його розвиток
1.2. Особливості розвитку жіночої освіти у Франції
1.3. Освітні заклади у яких давали освіту жінкам у Франції
РОЗДІЛ 2. ПОГЛЯДИ ФІЛОСОФІВ ПРОСВІТНИКІВ НА ЖІНОЧУ
ОСВІТУ
2.1. Педагогічні традиції французького Просвітництва
2.2. Педагогічна спадщина Ж.Ж. Руссо стосовно виховання, у тому числі. жінок
2.3. Вклад Франції епохи Просвітництва у жіночу освіту
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

0125

Використання емпіричних методів для дослідження групи дошкільнят. Або використання теоретичних методів методів для дослідження групи дошкільнят

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу

Виховання гуманістичної спрямованості поведінки людини

Підготовка викладача ЗВО (або вчителя) до застосування інноваційних технологій у процесі викладання дисциплін циклу історії і суспільствознавства

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Проблеми розвитку мовленневих умінь

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Культура і техніка мовлення вчителя

Еколого-патріотичне виховання молодших школярів

Методика математики

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Дидактичні способи стимулювання пізнавальної активності учнів початкових класів

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Проблемні завдання у формуванні пізнавального інтересу до навчання в учнів початкової школи на прикладі Кальниболотської філії ім. Р. О. Лисенка Надлацького ліцею

Методи визначення спритності спортсменів

Неуспішніст учнів та її причини і засоби її подолання

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Естетичне виховання молодших школярів на засадах украхнських традицій та обрядів

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Шляхи оптимізації процесу навчання

Теоретико-методологічні засади краєзнавчої роботи в початковій школі

Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Культура і техніка мовлення вчителя

Особливості розвитку зв'язного мовлення у дітей із ЗНМ молодшого шкільного віку

1 розділ Взаємодія сім’ї і школи у формуванні здорового способу життя молодших школярів

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Конфлікти в вихованні

Конфлікти в вихованні

Співвідношення недовільної і довільної пам'яті у старших дошкільників

ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ У ВНЗ З ВИКОРИСТАННЯМ НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Неуспішність учнів та її причини і засоби її подолання

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище

Методика проведення занять з фізичної культури у групах молодшого дошкільного віку

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Вокально-хорова робота у початкових класах

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ НЕВИРОБНИЧОЇ СФЕРИ

Індивідуальне завдання педагогіка

Вокально-хорова робота у початкових класах

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Формування культури мовлення як спосіб саморозвиток особистості у світі педагогічного осмислення

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Контрольна робота