Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок   (ID роботи: 3796)

Вступ
Розділ І. Теоретичні основи дослідження
1.1 Загальнонавчальні уміння і навички як ключова компетентність учнів початкової школи
1.2 Гра як метод навчання молодших школярів
Розділ ІІ. Формування у молодших школярів загальнонавчальних знань, умінь і навичок засобами дидактичної гри
2.1 Дидактичні умови використання гри як засобу формування загальнонавчальних знань, умінь і навичок
2.2 Методика формувального експерименту
2.3 Результативність експериментальної методики
Висновки
Список використаної літератури
Додатки

№0121

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Організація творчої гри у старших дошкільників

Управління процесом виховання в сучасних умовах

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Вокально-хорова робота у початкових класах

Техніка і культура мовлення вчителя

Формування елементарної світоглядної позиції у дітей старшого дошкільного віку

Система роботи над засвоєнням молодшими школярами граматичного поняття «іменник»

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Методика проведення занять з фізичної культури у групах молодшого дошкільного віку

Інтерактивні методи навчання і їх застосування в початковій школі. (ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА)

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Сучасний підхід до організації проєктної діяльності учнів початкової школи на уроках "Я досліджую світ"

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Проблема ВІЛ-СНІДу та оцінка рівня обізнаності з нею студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Функції педагогіки

1 розділ Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Виховання гуманістичної спрямованості поведінки людини

Типи і структура уроків іноземної мови у сучасній методиці навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах

Педагогічні основи формування самосвідомості учнів

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Шляхи оптимізації процесу навчання

Індивідуальне завдання педагогіка

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Формування культури мовлення як спосіб саморозвиток особистості у світі педагогічного осмислення

Шляхи підвищення ефективності виховного процесу по сучасній школі

Українська народна казка у роботі з дітьми дошкільного віку

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Шляхи оптимізації процесу навчання

Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині

Специфіка виховної роботи першокласника

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Розвиток ідей К.Д. Ушинського про початкове навчання дітей рідної мови

Навчання засобами відеоматеріалів

Системний підхід до встановлення умов ефективності професійного розвитку студентів педагогічних ВНЗ

Культура і техніка мовлення вчителя

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки

Форми та методи роботи з обдарованими учнями

Методика вивчення програмних пакетів на заняттях з дисципліни комп'ютерного циклу в закладах професійної підготовки

Формування комунікативних здібностей у старших дошкільників засобами народної іграшки