ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА   (ID роботи: 3930)

Вступ
Розділ І. Теоретико-методологічні аспекти дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
1.1.Поняття про самооцінку: її особливості та структура
1.2.Основні підходи до дослідження самооцінки в працях вітчизняних і закордонних дослідників
1.3.Особливості формування та становлення особистості у дітей старшого дошкільного віку
1.4.Характеристика основних факторів впливу на формування самооцінки у дітей старшого дошкільного віку
Розділ ІІ. Характеристика факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
2.1. Психологічні особливості «дитина» – «батьки» як чинник розвитку самооцінки дитини
2.2. Особливості взаємодії дитини в системі дошкільного закладу як чинник самооцінки дошкільника
2.3. Специфіка формування фізичного Я-образу як чинник становлення самооцінки
2.4. Індивідуальні передумови формування самооцінки особистості старшого дошкільника
Розділ III. Експериментальне дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.1. Діагностика факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.2. Методики дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.3. Оцінка рівня сформованості факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.4. Психолого-педагогічні рекомендації щодо взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку
3.5. Коррекційна программа формування адекватної самооцінки у дітей старшого дошкільного віку
Висновки
Список використаної літератури

№0251

Діагностика перспективних здібностей

Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку

Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості

Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини

Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах

Психологічні особливості дружніх стосунків

Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку

Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці

Функції уваги в навчально-виховному процесі

Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА

Психологія здоров'я

Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту

Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника

Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку

Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних

Потреби особистості

Криза підліткового віку як проблема практичного психолога

Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим

Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини

Виховання дитини у прийомній сім'ї

Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани

Поняття про аналізатор

Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку

Розвиток психології в Україні 18 століття

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних

Особистісна зумовленість мислення людини

Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування

Види масової поведінки

Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини

Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Параномальні явища та механізм їх проявів

Теорії старіння

Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов

Прийняття часу і особисості

Поняття штучної інтелекції

Тест Леонгарда Шмішека

Історичний розвиток вчення про темперамент

Пам'ять і особистість

Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку

План уроку психологія

Умови доброго запам'ятовування і збереження