ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА   (ID роботи: 3930)

Вступ
Розділ І. Теоретико-методологічні аспекти дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
1.1.Поняття про самооцінку: її особливості та структура
1.2.Основні підходи до дослідження самооцінки в працях вітчизняних і закордонних дослідників
1.3.Особливості формування та становлення особистості у дітей старшого дошкільного віку
1.4.Характеристика основних факторів впливу на формування самооцінки у дітей старшого дошкільного віку
Розділ ІІ. Характеристика факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
2.1. Психологічні особливості «дитина» – «батьки» як чинник розвитку самооцінки дитини
2.2. Особливості взаємодії дитини в системі дошкільного закладу як чинник самооцінки дошкільника
2.3. Специфіка формування фізичного Я-образу як чинник становлення самооцінки
2.4. Індивідуальні передумови формування самооцінки особистості старшого дошкільника
Розділ III. Експериментальне дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.1. Діагностика факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.2. Методики дослідження факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.3. Оцінка рівня сформованості факторів самооцінки особистості у дітей старшого дошкільного віку
3.4. Психолого-педагогічні рекомендації щодо взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку
3.5. Коррекційна программа формування адекватної самооцінки у дітей старшого дошкільного віку
Висновки
Список використаної літератури

№0251

Параномальні явища та механізм їх проявів

Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку

Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку

Розвиток психології в Україні 18 століття

Криза підліткового віку як проблема практичного психолога

Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці

Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов

Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини

Виховання дитини у прийомній сім'ї

Теорії старіння

Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани

Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини

Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Історичний розвиток вчення про темперамент

Тест Леонгарда Шмішека

Функції уваги в навчально-виховному процесі

Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування

Психологічні особливості дружніх стосунків

Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування

Види масової поведінки

Особистісна зумовленість мислення людини

Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту

Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА

Поняття штучної інтелекції

Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника

Пам'ять і особистість

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Прийняття часу і особисості

Умови доброго запам'ятовування і збереження

Поняття про аналізатор

Психологія здоров'я

Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку

Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку

Потреби особистості

Діагностика перспективних здібностей

Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки

Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних

Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних

Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку

Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості

План уроку психологія

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим

Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах