*
Головна Про проект Умови роботи Знижки Вакансії Ціни і гарантії Способи оплати Замовити роботу Контакти
Розширений пошук
ЦІНА:   35 грн.
Дану роботу можна скачати відразу після оплати!!!
Тема роботи:

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних   (ID роботи: 164)

Напрям: Психологія/Педагогіка
Предмет: Загальна психологія
Тип роботи: Контрольна робота
Кількість сторінок: 23
Рік захисту: 2008
Мова: Українськa
План
Вступ
1. Теоретичний аналіз напрямків дослідження особистості студентів
2. Індивідуальний стиль діяльності і його зміст
3. Інтерпретація результатів даних дослідження
Висновок
Література
Вступ
Дослідження студентства, його психологічних особливостей має значення для професійного самовизначення, як в період вузівської діяльності, так в період її завершення вступу у життя у якості молодих фахівців. Специфіка студентів виявляється в тому, що формуються вони як фахівці, як особистості в одному колективі, а виявляються як професіонали, як особистості - в іншому. Навчання виступає ніби підготовчим фактором до майбутнього життя.
У психологічній та соціологічній літературі немає єдиної точки зору з питання про статус та особливості студентства, як групи молоді. У згаданих працях студентство називають то "соціально-демографічною", то "соціально-професійною", то "самостійною соціальною групою". Інколи "шар інтелігенції" В.О.Карапетян виділяє студентство як групу з перехідним станом, відзначаючи, що вона не входить у само діяльне населення, так ж перехід ще не завершено.
Індивідуальний стиль діяльності — стійка індивідуально-специфічна система психологічних засобів, прийомів, навичок, методів, способів виконання тієї чи іншої діяльності. Можливість різних індивідуальних стилів діяльності
Висновок
Важливе місце має вивчення особливостей переключення уваги. Властивість переключення уваги має велике значення У діяльності людини. Високий розвиток цього фактора дає можливість швидко орієнтуватись у складній ситуації, без труднощів переходити від одного виду діяльності до іншого. Здатність переключатися - це свідомий перехід уваги з одного об'єкта на інший. Ступінь переключення уваги залежить від цілого ряду умов. Для студентів ця властивість є особливо важливою, так як впливає на їх здатність засвоювати багато різноманітного матеріалу.
Розвиток інтелекту тісно пов'язаний з розвитком творчих здібностей, які передбачають не тільки засвоєння Інформації, а вияв інтелектуальної ініціативи і створення чогось нового. Важливий компонент інтелектуальної творчості -переважання дивергентного мислення, яке передбачає, що на одне і те ж питання може бути багато вірних відповідей.
Виходячи з цього, можна зробити важливий висновок, що спрямованість - це не один з компонентів структури особистості, який можна поставити у ряд з іншими її компонентами - характером, темпераментом, талантами, а її основа,
Література
1. Абульханова-Славская К.А. Особенности типологического подхода и метода иссле¬дования личности // Принцип системности в психологических исследованиях / Под ред. Д.П.Завалшпиной, В.Л.Барабашцнкова. М., 1990.
2. Блеихер В.И., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта личности. К., 1978.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. К., 1989.
4. Гизе Ф. Практические работы по психотехнике. Л., 1926.
5. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. М., 1976.
6. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.
7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. М., 1981.
8. Диагностика психического развития. Прага, 1978.
9. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э.Шереги. М., 1990.
10. Мельников В.М., Ямпольскнй Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.
11. Норакидзе В.Г. Методы исследования характера личности. Тбилиси, 1975. Обучающий эксперимент как метод оценки умственного развития детей: Метод. рекомендации. М., 1973.
12. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтера, В.Я.Романова. – М., 1982.
13. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. М., 1972.
14. Ядов В.А. Социологическое исследование (методология, программа, методы). М., 1972.
Інші роботи цього напряму
Поняття штучної інтелекції
Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку
Прийняття часу і особисості
Психологія здоров'я
Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку
Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов
Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах
Розвиток психології в Україні 18 століття
Діагностика перспективних здібностей
План уроку психологія
Тест Леонгарда Шмішека
Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини
Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника
Параномальні явища та механізм їх проявів
Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини
Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування
Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування
Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини
Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах
Потреби особистості
Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних
Теорії старіння
Криза підліткового віку як проблема практичного психолога
Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани
Особистісна зумовленість мислення людини
Види масової поведінки
Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості
Поняття про аналізатор
Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту
Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці
Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки
ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА
Пам'ять і особистість
Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку
Умови доброго запам'ятовування і збереження
Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку
Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку
Психологічні особливості дружніх стосунків
Виховання дитини у прийомній сім'ї
Функції уваги в навчально-виховному процесі
Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим
Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку
Історичний розвиток вчення про темперамент
ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА
Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства