Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки   (ID роботи: 154)

Вступ
Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки
Висновки
Література

Частина людського життя, яка називається молодість, часто асоціюється з необдуманими діями і вчинками. Бажання розширити власний кругозір, здобути новий досвід, взагалі збагатити своє життя всілякою інформацією можуть супроводжуватись неадекватним співвідношенням, зіставленням власних прагнень і можливостей. Молоді роки людини є тим періодом, на який припадає найбільше можливостей для самореалізації, розкриття свого творчого та інтелектуальних потенціалу. При адекватній кореляції бажань, прагнень молода людина конструює у своїх думках, уяві те, що реально можливо втілити в життя, не переоцінюючи і не недооцінюючи себе при цьому. Але далеко не завжди намічені людиною завдання, проекції здійснюються («матеріалізуються»). Юнацький максималізм, завищена самооцінка, ті чи інші суб’єктивні причини і фактори, суспільство, родина та ін. можуть поставити хрест на самореалізації молодої людини, на жаль, не все для втілення цілей та намірів залежить від останньої… Слід зазначити, що йдеться про діяльнісний тип молоді, молодь активну, ініціативну та ін.

1. Психологія підлітка. Під ред. члена-кореспондента РАО А. А. Реана – СПб.: прайм – ЄВРОЗНАК, 2003. – 432 с. – (Серія «Психологічна енциклопедія»).
2. Іван Головінський. Педагогічна психологія. – К.: «Аконіт», 2003. – 287 с.
3. Наталія Черниш. Соціологія. Курс лекцій. – Львів: Кальварія, 2004. – 544 с.
4. Інтернет-ресурси.

Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних

Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини

Поняття про аналізатор

Психологія здоров'я

Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку

ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА

Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах

План уроку психологія

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА

Криза підліткового віку як проблема практичного психолога

Види масової поведінки

Тест Леонгарда Шмішека

Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці

Потреби особистості

Параномальні явища та механізм їх проявів

Теорії старіння

Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку

Діагностика перспективних здібностей

Функції уваги в навчально-виховному процесі

Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах

Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку

Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани

Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов

Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку

Умови доброго запам'ятовування і збереження

Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини

Психологічні особливості дружніх стосунків

Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування

Історичний розвиток вчення про темперамент

Прийняття часу і особисості

Особистісна зумовленість мислення людини

Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку

Виховання дитини у прийомній сім'ї

Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості

Пам'ять і особистість

Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту

Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини

Поняття штучної інтелекції

Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника

Розвиток психології в Україні 18 століття