Прийняття часу і особисості   (ID роботи: 3920)

Вступ
1. Сприйняття як психофізіологічний процес
1.1 Визначення поняття та властивості сприйняття
1.2 Фізіологічні основи сприйняття
2. Сприйняття часу
2.1 Закономірності сприйняття часу
2.2 Переживання теперішнього часу
2.3 Мінімальний і максимальний теперішній час
2.4 Значення ритму для сприйняття часу
2.5 Оцінка тривалості
2.6 Питання нативізму
3. Оцінка особистості
Висновки
Список використаних джерел

№0240

Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини

Особистісна зумовленість мислення людини

Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту

Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку

Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини

Розвиток психології в Україні 18 століття

Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини

Психологічні особливості дружніх стосунків

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим

Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку

Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку

Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних

Функції уваги в навчально-виховному процесі

Історичний розвиток вчення про темперамент

Поняття штучної інтелекції

Потреби особистості

Тест Леонгарда Шмішека

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА

Психологія здоров'я

Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку

Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах

Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Параномальні явища та механізм їх проявів

Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування

Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку

Умови доброго запам'ятовування і збереження

Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування

Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани

Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника

Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов

Криза підліткового віку як проблема практичного психолога

ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА

Теорії старіння

План уроку психологія

Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості

Види масової поведінки

Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці

Діагностика перспективних здібностей

Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки

Виховання дитини у прийомній сім'ї

Пам'ять і особистість

Поняття про аналізатор

Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах