План уроку психологія   (ID роботи: 1077)

ЗМІСТ
Лекційне заняття
Семінарське заняття
Лабораторне заняття
Звіт з проходження практики

Лекційне заняття
Тема: „Агресія".
Мета лекції:
Дослідити основні причини виникнення агресії, механізми становлення агресивної поведінки людини та особливості прояву агресії в різні вікові період
Тип уроку: лекція.
Методи навчання: словесні наочні, практичні
Матеріально-технічне забезпечення: короткий конспект лекції.
Рекомендована література:
1. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК,
2. 2002.
3. Бєрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1999.
4. Крейхи Б. Социальная психология агрессии. СПб.: Питер, 2003.
5. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000.
6. Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. - СПб.: Питер, 2000.
7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер,1998.
8. Психология челевеческой агрессивности: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельчонок. – Мн:Харвест, 2003.
9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебн. пособие: В 2 кн. – М.,2000.
Ю План лекції
1. Організаційний момент (привітання, ознайомлення) - 5хв,
2. Тема, мета заняття - 4 хв,
3. Мотивація - 4 хв,
4. Попереднє ознайомлення з темою лекції -12 хв,
5. Лекція з записуванням конспекту лекцій - 55 хв,
6. Відповіді на запитання -4 хв,
7. Домашнє завдання - 5 хв.
Викладення нового матеріалу передбачається у формі лекції.
Перелік основних термінів: агресія, агресивна поведінка, агресивність.
Короткий конспект лекції з теми «Агресія ».
План лекції
Вступ
1. Трактовка природи агресії різними психологічними школами
2. Причини та особливості прояву агресивної поведінки
3. Розвиток агресивності та соціальні умови, сприяючі закріпленню агресії
Висновки

Протокол лабораторного заняття
Мета лабораторного заняття:
Засвоїти та практично провести методики діагностики агресії..
Тип уроку: лабораторне заняття.
Методи навчання: словесні наочні, практичні
Матеріально-технічне забезпечення:Опитувальник Басса-Дарки та проективна методика „Тест руки”.
На лабораторному занятті було проведено практичне ознайомлення з проективною методикою Басса-Дарка, а також з порядком проведення тестування за методикою Басса-Дарки.



Звіт з проходження практики

Я________________________________, проходила асистентську практику. Мною було проведено лекційне, семінарську та лабораторне зання на тему „Теоретичні основи агресії.” Під час проведення лекції було викладено матеріал з теми „Агресія”, було розглянути наступні питання: причини виникнення агресії, механізми становлення агресивної поведінки людини та особливості прояву агресії в різні вікові період.
На семінарськоу занятті було закріплено наступнні питання: Агресія як поведінка, методи систематичного дослідження агресії, Становлення агресивної поведінки та соціальні детермінанти агресії.
На лабораторному занятті було проведено практичне ознайомлення з проективною методикою Басса-Дарка, а також з порядком проведення тестування за методикою Басса-Дарки.
Під час проходження практики труднощів невиникало.

Діагностика перспективних здібностей

Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов

Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку

Параномальні явища та механізм їх проявів

Поняття про аналізатор

Умови доброго запам'ятовування і збереження

Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку

Психологія здоров'я

Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах

Пам'ять і особистість

Розвиток психології в Україні 18 століття

Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку

Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку

Криза підліткового віку як проблема практичного психолога

Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних

Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування

Тест Леонгарда Шмішека

Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту

Види масової поведінки

Функції уваги в навчально-виховному процесі

Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини

Прийняття часу і особисості

Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах

Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних

Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани

Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці

Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки

Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Психологічні особливості дружніх стосунків

Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку

Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини

Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника

Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА

Теорії старіння

ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА

Виховання дитини у прийомній сім'ї

Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості

Потреби особистості

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим

Поняття штучної інтелекції

Особистісна зумовленість мислення людини

Історичний розвиток вчення про темперамент