*
Головна Про проект Умови роботи Знижки Вакансії Ціни і гарантії Способи оплати Замовити роботу Контакти
Розширений пошук
ЦІНА:   35 грн.
Дану роботу можна скачати відразу після оплати!!!
Тема роботи:

Рушійні сили психічного розвитку за Л. С. Леонтьєвим   (ID роботи: 168)

Напрям: Психологія/Педагогіка
Предмет: Загальна психологія
Тип роботи: Реферат
Кількість сторінок: 16
Рік захисту: 2008
Мова: Українськa
План
Вступ
Рушійні сили психічного розвитку за Л.С.Леонтьєвим
Висновки
Література
Вступ
Процес становлення людської особистості здійснюється як “саморух” якому, на думку Г.С. Костюка, властива єдність зовнішніх і внутрішніх умов. Зовнішні умови визначаються природним і суспільним середовищем, необхідним для існування індивіда, його життєдіяльності, навчання, праці, розвитку. За формулою детермінації, які висунув С.Л. Рубін штейн, зовнішні умови вживають на процес розвитку через внутрішні умови, що містяться в самому індивіді.
Зовнішні і внутрішні умови розвитку є протилежностями, пов’язаними між собою. Зовнішнє, об’єктивне, соціальне засвоюється індивідом і стає внутрішнім, суб’єктивним, психічним, яке визначає його нові відношення до зовнішнього світу. Механізмом такого засвоєння визначається, згідно з поглядами Ж.П’яже, Л.С.Виготського,
Література
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1999.
2. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. - М., 1999.
3. Бадмаев Б.У. Психология: как ее изучить и усвоить. М., 1997.
4. Вікова психологія /За ред. Г.С. Костюка. - Київ, 1976.
5. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. — К.: Просвіта, 2003. — 416 с..
6. Волков Б.С., Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской психологии.. - М., 1991. - С.8-28).
7. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. Е. Щурковой. — М., 1998.
8. Выготский Л. С. Психология. — М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000.
9. Глейтман Г. и др. Основы психологии: Пер. с анг. / Под ред. В. Ю. Большакова, В. Н. Дружинина. — СПб.: Речь, 2001.
10. Заброцький М.М. Основи вікової психології. - Тернопіль, 2001.
11. Ивашенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. - Минск, 1985. - С. 12-13).
12. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
13. Лазурский А. О естественном эксперименте. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. П/р И.И.Ильясова, А.Я.Ляудис. - Изд. МГУ, 1980.-С. 6-8.
14. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1998.
15. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., 1995, 2000.
16. Обухова Л.Ф. Возрастная и детская психология. - М., 1996.
17. Практикум по возрастной и педагогической психологи /Под ред. Л.И. Щербакова. -М., 1987.
Інші роботи цього напряму
Прояви та характеристика негативних емоційних станів людини агресія, фрустрація, депресивні стани
План уроку психологія
Особливості розвитку пам'яті у дошкільному віці
Сучасні підходи до психодіагностики дітей грудного та раннього віку
Особливості сприйняття кольору у дітей дошкільного віку
Розуміння дитиною старшого дошкільного віку емоційних реакцій людини
Види масової поведінки
Теорії старіння
Історичний розвиток вчення про темперамент
Діагностика і корекція неврозу у дітей молодшого шкільного віку
Прийняття часу і особисості
Настрій як емоційне забарвлення діяльності та поведінки людини
Особливості прояву деяких рис характеру в дітей ст. дошк. віку в залежності від темпераменту
Психологія здоров'я
Вживання маріхуани як прояв девіантної поведінки
Криза підліткового віку як проблема практичного психолога
Поняття штучної інтелекції, її проблеми створення і функціонування
Фактори самооцінки особистості старшого дошкільника
Поняття про аналізатор
ФАКТОРИ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА
Потреби особистості
Вплив акцентуації характеру на життєдіяльність особистості
Поняття штучної інтелекції
Діагностика перспективних здібностей
Особенности динамики ценностных ориентаций студентов-психологов
Проблеми і шляхи розвитку творчого мислення на різних вікових етапах
Розвиток психології в Україні 18 століття
Особливості сприйняття рухів дітьми старшого дошкільного віку
Причини та наслідки порушення пам'яті на різних вікових етапах
Проведення індивідуально-психологічного дослідження особистості студентів. Обробка результатів даних
Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку
Вимоги до організації психологічних досліджень: планування, місце проведення дослідження, технічна забезпеченість, підбір піддослідних, вплив дослідника, інструкція, протокол і обробка даних
Параномальні явища та механізм їх проявів
Виховання дитини у прийомній сім'ї
Пам'ять і особистість
Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування
Особливості сприйняття простору дітей дошкільного віку
Особистісна зумовленість мислення людини
Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства
Функції уваги в навчально-виховному процесі
ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ЖІНОК ДО МАТЕРИНСТВА
Психологічні особливості дружніх стосунків
Свідомість і самосвідомість як продукт природної та соціальної еволюції людини
Тест Леонгарда Шмішека
Умови доброго запам'ятовування і збереження