Філософське вчення Платона   (ID роботи: 203)

Вступ
1. Біографія Платона
2. Формування філософських поглядів Платона та сутність його філософії
Висновки
Список використаних джерел

Платон (427-347 pp. до н.е.) — перший з античних філософів, чиї пращ збереглися. Учень Сократа, Платон у 397 p. до н.е. заснував у Афінах філософську школу, відому під назвою Академія (тому що вона розташовувалася в парку, присвяченому міфічному героєві Академу). Свої праці він писав у вигляді діалогів — "Учта", Гіппій Більший", Торгій", "Держава" та ін.
Платон свої головні зусилля зосереджує на вирішенні відкритої Сократом проблеми існування загального ("краси" взагалі, "мужності", "добра" тощо). Він не мав сумнівів у існуванні загального реально, а як воно саме існує — нікому ще не відомо. Тому Платон відшукує аргументи, котрі повинні довести

Безперечною заслугою Платона в історії філософії є його вчення про роль понять в процесі пізнання, які є вічними. Речі виникають і зникають, а поняття про них залишаються назавжди. Платон з’ясовував діалектику понять, виходячи з їх протиставлення, суперечливості. Бо пізнати істину можна лише тоді, коли є протилежні думки, що щось існує і одночасно, що це щось – не існує. Платон перебільшував, абсолютизував значення понять, визнавши за ними безпредметне, незалежне існування. Ідеї Платона, його вчення, мали великий вплив на подальший розвиток світової філософії і особливо на

1. Асмус В.Ф. Античная философия. - М.: Высшая школа, 1976.
2. Асмус В.Ф. Платон. - М.: Мысль, 1975.
3. Герасимчук А.А., Тимошенко З.І. Курс лекцій з філософії.– К., 1999.
4. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М.: Мысль, 1998.
5. Ільїн В.В., Кулагін Ю.І. Філософія – К., 1997.
6. Кондзьолка В. Історія середньовічної філософії. – Львів, 2001 р.
7. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель..- М: Молодая гвардия, 2000.
8. Нерсесянц В.С. Платон. – М.: Мысль, 1984
9. Петрушенко В.Л. Філософія. – Львів,2001.

Філософія науки : теорія, як форма наукового пізнання Філософія освіти: криза класичної парадигми освіти

Структура свідомості, її рівні

Раціоналізм

Давньоіндійська філософія і сучасність

Життя та філософська діяльність Сократа

Соціодинаміка культурного життя

Вчення Канта про державу і право

Виникнення філософії. Філософський спосіб освоєння дійсності

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ФІЛОСОФСЬКОЇ КОНЦЕПЦІЇ ЛЮДВІГА ФЕЙЄРБАХА

Філософська думка стародавньої Індії

Поняття та види справедливості за етикою Арістотеля

Християнство в контексті культури українського народу

Вчення І. Канта про пізнання та мораль. І. Кант “Критика чистого розуму”

Ведення дискусу. Майєвтика

Поняття та види добродійності за етикою Арістотеля

Історичні типи та структура світогляду

Функції науки в інформаційному суспільстві

Філософська концепція людини

Цінність як об'єкт філософського розуміння

Філософські проблеми біології

Значення філософії Л. Вітгенштайна для становлення сучасної практичної філософії

ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ СОКРАТА

Контрольна робота з філософії

Специфіка філософського знання

Історичні форми діалектики та метафізики як методів пізнання

Космоцентризм як світоглядний принцип античної філософії

Натуралісти та філософи XVIII-XIX ст. про місце людини в природі

Наука і глобальні проблеми сучасності

Філософія освіти і науки

ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ В. ШИНКАРУКА