Лепбук як новітній спосіб формування природничих знань на уроках "Я досліджую світ".   (ID роботи: 10115)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ЛЕПБУКУ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ЗНАНЬ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
1.1. Природничі знання як психолого-педагогічна категорія
1.2. Лепбук: сутність та методичні аспекти використання на уроках у початковій школі
1.3. Теоретичні особливості організації навчальної діяльності на уроках «Я досліджую світ»
Висновки до розділу 1
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ЗНАНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБОМ ЛЕПБУКУ НА УРОКАХ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»
2.1. Аналіз передового педагогічного досвіду з використання лепбуку
2.2. Визначення вихідного рівня сформованості природничих знань учнів
2.3. Організація експериментального навчання
2.4. Результати проведеного дослідження
Висновки до розділу 2
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Формування екологічної культури дітей дошкільного віку