Проблема ВІЛ-СНІДу та оцінка рівня обізнаності з нею студентів вищих педагогічних навчальних закладів   (ID роботи: 6575)

Вступ
РОЗДІЛ І. Теоретичне осмислення ВІЛ-СНІДу
як соціально-психологічна проблема
1.1. ВІЛ-СНІД як соціальна проблема сучасності
1.2. Психологічний аспект сприймання ВІЛ-інфікованих в суспільстві
1.3. Соціалізація ВІЛ-інфікованих
РОЗДІЛ ІІ. Оцінка рівня обізнаності
з проблемою ВІЛ-СНІДу студентів педагогічних ВНЗ
2.1 Проблема поінформованості молоді щодо проблеми ВІЛ-СНІДу
2.2 Шляхи оцінювання рівня обізнаності студентів
педагогічних ВНЗ із проблемою ВІЛ-СНІДу
2.3. Нормативно-правова база
РОЗДІЛ ІІІ. Шляхи підняття рівня поінформованості
суспільства з проблемою ВІЛ-СНІДу та
подолання дезадаптації ВІЛ-інфікованих
3.1 Розробка спецкурсу для студентів ВНЗ
3.2 Розробка методичних рекомендацій щодо
формування знання про ВІЛ-СНІД
РОЗДІЛ IV. Рекомендації з зупинення епідемії ВІЛ-СНІДу
4.1. Діяльність уряду громадських організацій
4.2. Шляхи подолання даної проблеми
4.3. ВІЛ-СНІД у світі: статистика поширення
Висновки
Список використаної літератури
Додатки

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Жіноча освіта у Франції у 18 столітті

Формирования и развитие межличностных отношений в коллективе младших школьников

Культура і техніка мовлення вчителя

Формування культури мовлення як спосіб саморозвиток особистості у світі педагогічного осмислення

Специфіка виховної роботи першокласника

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Шляхи оптимізації процесу навчання

Становлення екологічної педагогіки

Сучасний підхід до організації проєктної діяльності учнів початкової школи на уроках "Я досліджую світ"

Розвиток системи вищої освіти в Україні

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Методика вивчення програмних пакетів на заняттях з дисципліни комп'ютерного циклу в закладах професійної підготовки

Методи й методики розв'язання професійно - педагогічних завдань

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Типи і структура уроків іноземної мови у сучасній методиці навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах

Развитие коммуникативных способностей у детей старшего школьного возраста

1 розділ Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Моральне виховання молодших школярів в процесі опрацювання казок

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Ідея колективу А.Макаренка

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Вокально-хорова робота у початкових класах

Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Природа як засіб естетичного виховання дітей старшого дош. віку

Особливості розвитку зв'язного мовлення у дітей із ЗНМ молодшого шкільного віку

Використання емпіричних методів для дослідження групи дошкільнят. Або використання теоретичних методів методів для дослідження групи дошкільнят

Культура і техніка мовлення вчителя

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Виховання культури праці на заняттях в дитячому садку

Форми та методи роботи з обдарованими учнями

Проблеми розвитку мовленневих умінь

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Інтерактивні методи навчання і їх застосування в початковій школі. (ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА)

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Методика математики

Функції педагогіки

Українська народна казка у роботі з дітьми дошкільного віку

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Актуальні проблеми розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім дітей раннього віку

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Шкільний курс основи слова та методика його викладання

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку