Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах   (ID роботи: 9625)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З МНОЖИНОЮ
1.1. Програма ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах
1.2. Формування елементарних математичних понять у дітей дошкільного віку
1.3. Вітчизняний та зарубіжний досвід формування уявлень про множини в дітей дошкільного віку
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ПОНЯТТЯ ПРО МНОЖИНУ
2.1. Методика формування уявлень про множину в молодшому дошкільному віці
2.2. Методика формування уявлень про множину в старшому дошкільному віці
2.3. Використання дидактичних ігор у формуванні кількісних уявлень у дітей
РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО МНОЖИНИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
3.1. Методики дослідження уявлень про множину дітей дошкільного віку
3.2. Діагностика знань дітей молодшої групи про множину
3.3. Діагностика знань дітей старшої групи про множину
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Розвиток критичного мислення учнів початкових класів через розв'язання нестандартних математичних задач

Трудове виховання молодших школярів в сім\'ї

Становлення екологічної педагогіки

Шляхи оптимізації процесу навчання

Виховання культури праці на заняттях в дитячому садку

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Використання педагогічних ідей Морії Монтесорі в роботі з дітьми 5-6 року життя

Типи і структура уроків іноземної мови у сучасній методиці навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Проблемні завдання у формуванні пізнавального інтересу до навчання в учнів початкової школи на прикладі Кальниболотської філії ім. Р. О. Лисенка Надлацького ліцею

Типи, жанри і структура уроків художньої культури ЗОШ

Техніка і культура мовлення вчителя

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Підготовка викладача ЗВО (або вчителя) до застосування інноваційних технологій у процесі викладання дисциплін циклу історії і суспільствознавства

Використання відеоматеріалів у процесі формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні дітей дошкільного віку

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу

1 розділ Взаємодія сім’ї і школи у формуванні здорового способу життя молодших школярів

Планування навчального процесу як фактор продуктивності кредитно-модульної системи

Розвиток творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Методика вивчення програмних пакетів на заняттях з дисципліни комп'ютерного циклу в закладах професійної підготовки

Трудове виховання молодших школярів в сім'ї

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Індивідуальне завдання педагогіка

Проблема дитячої творчості: її природа, особливості виникнення та розвитку

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Ігрова діяльність в умовах літнього відпочинку

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Управління процесом виховання в сучасних умовах

Педагогічні основи формування самосвідомості учнів

Неуспішніст учнів та її причини і засоби її подолання

Моральне виховання дошкільників

Еколого-патріотичне виховання молодших школярів

Формування старшокласників культури сімейних відносин

1 розділ Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Дидактичні способи стимулювання пізнавальної активності учнів початкових класів

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Використання метода дискусії для формування навичок говоріння у 8 класі

Жіноча освіта у Франції у 18 столітті

Культура і техніка мовлення вчителя

Контрольна робота

Використання народних обрядів в екологічному виховання молодших школярів

Особистісно-орієнтовний підхід щодо формування культури здоров'я в молодших школярів

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку