Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах   (ID роботи: 9625)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З МНОЖИНОЮ
1.1. Програма ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах
1.2. Формування елементарних математичних понять у дітей дошкільного віку
1.3. Вітчизняний та зарубіжний досвід формування уявлень про множини в дітей дошкільного віку
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ПОНЯТТЯ ПРО МНОЖИНУ
2.1. Методика формування уявлень про множину в молодшому дошкільному віці
2.2. Методика формування уявлень про множину в старшому дошкільному віці
2.3. Використання дидактичних ігор у формуванні кількісних уявлень у дітей
РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО МНОЖИНИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
3.1. Методики дослідження уявлень про множину дітей дошкільного віку
3.2. Діагностика знань дітей молодшої групи про множину
3.3. Діагностика знань дітей старшої групи про множину
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

1 розділ Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Форми та методи роботи з обдарованими учнями

Становлення екологічної педагогіки

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Розвиток діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Методика розвитку мовлення дітей в різновіковій групи ДНЗ засобами казки

Методика вивчення програмних пакетів на заняттях з дисципліни комп'ютерного циклу в закладах професійної підготовки

Виховання гуманістичної спрямованості поведінки людини

Особливості сприйняття форми дошкільників старшого віку

Система роботи над засвоєнням молодшими школярами граматичного поняття «іменник»

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі

Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Організація творчої гри у старших дошкільників

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Формування естетичного уявлення в молодших школярів про навколишнє середовище

Формування старшокласників культури сімейних відносин

Види батьківських зборів та методика їх проведення

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Поняття профілактики, її принципи та види

Функції педагогіки

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва

Особливості формування культури поведінки молодших школярів

Використання педагогічних ідей Морії Монтесорі в роботі з дітьми 5-6 року життя

Організація творчої гри у старших дошкільників

ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ У ВНЗ З ВИКОРИСТАННЯМ НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Педагогічні умови формування гуманістичної спрямованості молодших школярів

Специфіка виховної роботи першокласника

Трудове виховання молодших школярів в сім\'ї

Дидактичні способи стимулювання пізнавальної активності учнів початкових класів

Типи, жанри і структура уроків художньої культури ЗОШ

Народознавство в організації виховної роботи вчителя початкових класів

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Громадське виховання молодших школярів засобами музейної педагогіки

Формування елементарної світоглядної позиції у дітей старшого дошкільного віку

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Техніка і культура мовлення вчителя

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Конфлікти в вихованні

Формування екологічої культури молодших школярів у позаурочній діяьності

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Організація дозвіллєвої діяльності в умовах НУШ в 2 класі

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Проблема дитячої творчості: її природа, особливості виникнення та розвитку

Види батьківських зборів та методика їх проведення