Розвиток критичного мислення учнів початкових класів через розв'язання нестандартних математичних задач   (ID роботи: 10274)

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
1.1 Критичне мислення як складова розумової діяльності учнів початкових класів
1.2 Питання розвитку критичного мислення молодших школярів в історико-педагогічному контексті
1.3 Теоретичні засади розвитку критичного мислення молодших школярів
РОЗДІЛ 2 ОСОБЛИВОСТІ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
2.1 Особливості технології розвитку критичного мислення учнів
2.2 Експериментальна апробація дидактичних умов розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках математики через розв’язання нестандартних математичних задач
2.3 Методичні рекомендації щодо розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках математики
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Становлення екологічної педагогіки

Особливості формування кольору у дітей дошкільного віку

Гуманістична спрямованість педагогічної взаємодії

Теоретико-методологічні засади краєзнавчої роботи в початковій школі

Історія розвитку легкої атлетики в Миколаївській області

Методика математики

Культура і техніка мовлення вчителя

Розвиток системи вищої освіти в Україні

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Формування у дошкільників уявлень про форму предметів

Актуальні проблеми розвитку рідної мови та ознайомлення з навколишнім дітей раннього віку

Поняття профілактики, її принципи та види

Трудове виховання молодших школярів в сім\'ї

Формування елементарної світоглядної позиції у дітей старшого дошкільного віку

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ НЕВИРОБНИЧОЇ СФЕРИ

Культура і техніка мовлення вчителя

Образ і нормативний статус дитини у традиційних культурах

Особливості оволодіння морфемним складом слова учнями із ТПМ

Планування навчального процесу як фактор продуктивності кредитно-модульної системи

Становлення теорії розвиваючого навчання у педагогічній спадщині Ушинського другої пол. 19 ст. її реалізація в сучасній школі

Методи й методики розв'язання професійно - педагогічних завдань

Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу

Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів на уроках математики в процесі розв’язання задач

Природа як засіб естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку

Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Взаємини між хлопчиками та дівчатками початкової школи

Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки

Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва

Формирования и развитие межличностных отношений в коллективе младших школьников

Розвиток медійної грамотності в учнів старших класів

Дидактична гра як засіб закріплення знань, умінь і навичок

Прийоми і засоби активізації навчання учнів при вивченні іноземної мови

Контрольна робота

Проблема ВІЛ-СНІДу та оцінка рівня обізнаності з нею студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Гуманістична педагогіка М. Монтесорі

Інноваційні методи навчаннчя в процесі вивчення біології в школі

Сучасний підхід до організації проєктної діяльності учнів початкової школи на уроках "Я досліджую світ"

Патріотичне виховання молодшх школярів на традиціях народної педагогіки

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

Моральне виховання молодших школярів засобами етнопедагогіки

Підготовка викладача ЗВО (або вчителя) до застосування інноваційних технологій у процесі викладання дисциплін циклу історії і суспільствознавства

Методика вивчення епічних творів у основній школі

Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині

Роль наочності у формуванні елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

Еколого-патріотичне виховання молодших школярів

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Використання педагогічних ідей Морії Монтесорі в роботі з дітьми 5-6 року життя

РОЗВИТОК ЕКОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Формування пізнавальної активності в учнів на уроах ботаніки в 7-му класі