Ігри на уроках математики в початковій школі як засіб формування креативності школярів (клас за вибором студента)   (ID роботи: 8808)

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ГРА – ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
1.1. Цілі та завдання гри як методу навчання школярів
1.2. Роль дидактичних ігор у розвитку індивідуальних здібностей дитини
РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 1-4 КЛАСАХ
2.1. Функції гри як засобу формування креативності школярів
2.2. Використання математичних ігор в освітньому процесі 1-4 класів
2.3. Методичні засади при організації ігрових завдань на уроці математики в 1-4 класах
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ

Індивідуальний підхід та уроки математики у початковій школі

Виховання патріотизму на уроках математики у контексті досвіду Олександра Антоновича Захаренка

Інтелект-карти як засіб візуалізації навчального матеріалу на уроках математики в початковій школі

Використання цікавого матеріалу у навчанні математики і його роль у розвитку логічного мислення молодших школярів

Самостійна робота на уроках математики як чинник розвитку пізнавальної активності учнів початкової школи

Використання методики LEGO для формування в учнів 3 класу основ поняття дробу

Застосування елементів мобільного навчання на уроках математики в початковій школі

Методика використання нестандартних задач на уроках математики у закладах загальної середньої освіти

Методика вивчення перпендикулярності прямих і площин в просторі на профільному рівні

Психологічно-методологічні основи формування геометричних компетентностей учнів старшої школи.