Фактори впливу на формування основних психологічних процесів юності: самосвідомість, самовизначення, самовдосконалення в юності   (ID роботи: 10316)

Вступ
Розділ 1. Теоретико-методологічні основи дослідження психологічних процесів у юності: самосвідомості, самовизначення, самовдосконалення
1.1.Вікова характеристика юності як етапу психічного розвитку
1.2. Поняття та структура самосвідомості, самовизначення, самовдосконалення юнака
1.3. Психологічне самовизначення в юнацькому віці: особливості формування
Розділ 2. Фактори впливу на формування самосвідомості, самовизначення та самовдосконалення в юності
2.1. Вплив сімейного середовища на формування самосвідомості та самооцінки
2.2. Роль освітнього простору та педагогічної взаємодії у становленні самовизначення
2.3. Соціальні мережі, групи однолітків та цифрове середовище як чинники самовдосконалення
Висновки
Список використаних джерел

Особливості прояву агресивності у підлітків та її корекція

Психологічна адаптація першокласників до школи в умовах військової кризи

Особливості впливу самореалізації на прояв агресивної поведінки у старшому підлітковому віці

Методи вікової психології: спостереження, експеримент, психодіагностичні тести

Соціально психологічні аспекти девіантної поведінки молоді

Психологічні засоби подолання тривожності у осіб старшого шкільного віку

Типологічні особливості особистості підлітків з акцентуаціями характеру

Психологічна характеристика зображувальної діяльності дітей дошкільного віку

Кризово-віковий період

Вплив самооцінки на формування особистості старшокласників